Wederzijdse verwachtingen in teams van kindcentra: Het team psychologisch contract

Angela Leijs-Driessen

Wederzijdse verwachtingen in teams van kindcentra: Het team psychologisch contract

Angela Leijs-Driessen

Learning Design & teacher agency

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Abstract

Sinds de oprichting van de eerste kindcentra in Nederland heeft de ontwikkeling
van dergelijke centra niet stilgestaan. Nieuwe initiatieven blijven ontstaan, waarbij
onderwijs en kinderopvang samengaan in een gezamenlijke voorziening. In het
onderzoek van Kieft, van der Grinten en de Geus (2016) komt echter een aantal
knelpunten in de samenwerking naar voren, waarvan ‘gescheiden werelden’ het
meest genoemde knelpunt is. Er worden cultuurverschillen tussen de wereld van
pedagogisch medewerkers en die van leerkrachten opgemerkt, wat ervoor kan zorgen dat de samenwerking binnen kindcentra niet optimaal is.

Original language	Dutch
Pages (from-to)	24-26
Number of pages	3
Journal	Basisschoolmanagement
Volume	6
Publication status	Published - Sept 2019

Cite this

@article{1c5a49aaa3d944da939875e319816aed,

title = "Wederzijdse verwachtingen in teams van kindcentra: Het team psychologisch contract",

abstract = "Sinds de oprichting van de eerste kindcentra in Nederland heeft de ontwikkeling van dergelijke centra niet stilgestaan. Nieuwe initiatieven blijven ontstaan, waarbij onderwijs en kinderopvang samengaan in een gezamenlijke voorziening. In het onderzoek van Kieft, van der Grinten en de Geus (2016) komt echter een aantal knelpunten in de samenwerking naar voren, waarvan {\textquoteleft}gescheiden werelden{\textquoteright} het meest genoemde knelpunt is. Er worden cultuurverschillen tussen de wereld van pedagogisch medewerkers en die van leerkrachten opgemerkt, wat ervoor kan zorgen dat de samenwerking binnen kindcentra niet optimaal is.",

keywords = "team psychologisch contract",

author = "Angela Leijs-Driessen",

year = "2019",

month = sep,

language = "Nederlands",

volume = "6",

pages = "24--26",

journal = "Basisschoolmanagement",

}

TY - JOUR

T1 - Wederzijdse verwachtingen in teams van kindcentra

T2 - Het team psychologisch contract

AU - Leijs-Driessen, Angela

PY - 2019/9

Y1 - 2019/9

N2 - Sinds de oprichting van de eerste kindcentra in Nederland heeft de ontwikkeling van dergelijke centra niet stilgestaan. Nieuwe initiatieven blijven ontstaan, waarbij onderwijs en kinderopvang samengaan in een gezamenlijke voorziening. In het onderzoek van Kieft, van der Grinten en de Geus (2016) komt echter een aantal knelpunten in de samenwerking naar voren, waarvan ‘gescheiden werelden’ het meest genoemde knelpunt is. Er worden cultuurverschillen tussen de wereld van pedagogisch medewerkers en die van leerkrachten opgemerkt, wat ervoor kan zorgen dat de samenwerking binnen kindcentra niet optimaal is.

AB - Sinds de oprichting van de eerste kindcentra in Nederland heeft de ontwikkeling van dergelijke centra niet stilgestaan. Nieuwe initiatieven blijven ontstaan, waarbij onderwijs en kinderopvang samengaan in een gezamenlijke voorziening. In het onderzoek van Kieft, van der Grinten en de Geus (2016) komt echter een aantal knelpunten in de samenwerking naar voren, waarvan ‘gescheiden werelden’ het meest genoemde knelpunt is. Er worden cultuurverschillen tussen de wereld van pedagogisch medewerkers en die van leerkrachten opgemerkt, wat ervoor kan zorgen dat de samenwerking binnen kindcentra niet optimaal is.

KW - team psychologisch contract

M3 - Artikel

VL - 6

SP - 24

EP - 26

JO - Basisschoolmanagement

JF - Basisschoolmanagement

ER -