Waardenpallet team studentcoaching Fontys Sociale Studies leerjaar 1

Martijn Van Dijk; Deena Versluis

Waardenpallet team studentcoaching Fontys Sociale Studies leerjaar 1

Leren Floreren

Research output: Book/Report › Protocol/manual › Professional

Abstract

Fontys Sociale Studies start in september ’26 met de uitvoering van Talentgericht Onderwijs (TGO). Studentcoaching heeft daarin een centrale rol. Waardengericht onderzoek diende hiervoor als een veranderinterventie om samenzinnige betrokkenheid* te bevorderen. Hierbij het kennisproduct vanuit het project Studentcoaching Leren(d) Floreren, onderdeel van het Lectoraat Leren Floreren.

Original language	Dutch
Number of pages	2
Publication status	Published - 21 May 2026

Cite this

@book{1d42dfa29cf04fdcbb08f463c6988eba,

title = "Waardenpallet team studentcoaching Fontys Sociale Studies leerjaar 1",

abstract = "Fontys Sociale Studies start in september {\textquoteright}26 met de uitvoering van Talentgericht Onderwijs (TGO). Studentcoaching heeft daarin een centrale rol. Waardengericht onderzoek diende hiervoor als een veranderinterventie om samenzinnige betrokkenheid* te bevorderen. Hierbij het kennisproduct vanuit het project Studentcoaching Leren(d) Floreren, onderdeel van het Lectoraat Leren Floreren.",

keywords = "flyer",

author = "\{Van Dijk\}, Martijn and Deena Versluis",

year = "2026",

month = may,

day = "21",

language = "Nederlands",

}

TY - BOOK

T1 - Waardenpallet team studentcoaching Fontys Sociale Studies leerjaar 1

AU - Van Dijk, Martijn

AU - Versluis, Deena

PY - 2026/5/21

Y1 - 2026/5/21

N2 - Fontys Sociale Studies start in september ’26 met de uitvoering van Talentgericht Onderwijs (TGO). Studentcoaching heeft daarin een centrale rol. Waardengericht onderzoek diende hiervoor als een veranderinterventie om samenzinnige betrokkenheid* te bevorderen. Hierbij het kennisproduct vanuit het project Studentcoaching Leren(d) Floreren, onderdeel van het Lectoraat Leren Floreren.

AB - Fontys Sociale Studies start in september ’26 met de uitvoering van Talentgericht Onderwijs (TGO). Studentcoaching heeft daarin een centrale rol. Waardengericht onderzoek diende hiervoor als een veranderinterventie om samenzinnige betrokkenheid* te bevorderen. Hierbij het kennisproduct vanuit het project Studentcoaching Leren(d) Floreren, onderdeel van het Lectoraat Leren Floreren.

KW - flyer

UR - https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7462847754222899200/

M3 - Protocol/handleiding

BT - Waardenpallet team studentcoaching Fontys Sociale Studies leerjaar 1

ER -

Waardenpallet team studentcoaching Fontys Sociale Studies leerjaar 1

Abstract

Other files and links

Cite this