Aan tafel bij scholen: Vraagstukken bij gepersonaliseerd leren met ict (Kennistafel Gepersonaliseerd leren met ict)

Het doel van deze publicatie is om in beeld te brengen hoe gepersonaliseerd leren met ict er op verschillende scholen uitziet, welke vragen scholen hierbij hebben en aan welke kennis zij behoefte hebben. Het gaat hierbij om scholen die al stappen maken richting gepersonaliseerd leren met ict. Door verschillende contexten zichtbaar te maken, wordt een beeld verkregen van de complexiteit van de vraagstukken. Hierdoor kan beter worden vastgesteld welke type kennis nodig is en hoe deze kennis vertaald kan worden naar het vraagstuk en context van de school.

Vragen die hierbij centraal staan zijn:
• Welke vraagstukken over gepersonaliseerd leren met ict hebben scholen die gepersonaliseerd leren in praktijk brengen?
• Wat is de schoolcontext van deze vraagstukken?
• Welke soorten vraagstukken zijn te onderscheiden?
De scholen die meedoen aan het casusonderzoek worden geholpen om aan de slag te gaan met hun kennisvragen. Scholen buiten de kennistafel kunnen door dit onderzoek leren van aansprekende praktijkvoorbeelden om gepersonaliseerd leren met ict te realiseren.